Fin mai, nos partenaires de la communauté Open edX de l'Université de Stanford ont partagé une réflexion exceptionnellement réfléchie ensemble de recommandations (dossier complet ici) pour savoir comment faire avancer Open edX en tant que projet open source et en tant que plateforme d'enseignement et d'apprentissage. Nous avons examiné attentivement ces idées et les utilisons comme base pour développer les feuilles de route 2014-2015 Open edX et edX Platform. Une version mise à jour de notre feuille de route sera publiée vers la fin du mois de juillet sur notre wiki public, et mise à jour trimestriellement. Dans ce post, je m'adresse aux objectifs d'affaires qui inspirent un investissement continu dans notre stratégie open source et une approche plate-forme du développement. je décris aussi domaines clés du développement spécifique à l'initiative Open edX qui sera au centre des efforts d'ingénierie d'edX et de ses partenaires au cours des 6 à 12 prochains mois. Une version plus longue et plus détaillée de cet article est également disponible en tant que document Google.
Objectifs d'affaires
Augmenter le nombre de personnes utilisant edX dans le monde via l'adoption de la plateforme
En préconisant l'utilisation d'Open edX par les communautés d'apprentissage à l'échelle mondiale comme solution éducative, nous augmenterons le nombre total d'utilisateurs de la plateforme. De la même manière que nous cultivons, promouvons et soutenons les développeurs edX MOOC, nous bénéficions de faire de même pour nos partenaires Open edX, qu'ils développent et gèrent des MOOC, complètent les programmes des collèges résidentiels ou soutiennent d'autres expériences d'apprentissage tout au long de la vie.
Augmenter le nombre d'institutions utilisant edX dans le monde en favorisant l'innovation, en créant un écosystème pour développer et distribuer du contenu à large diffusion
L'open source met les outils de l'innovation entre les mains des personnes les plus proches des opportunités d'enseignement et d'apprentissage spécifiques présentées par l'éducation en ligne - les professeurs et les concepteurs pédagogiques. Bien que nous anticipions (et avons anticipé) bon nombre des outils et services les plus pertinents qui conduiront au développement de cours efficaces, notre objectif est de favoriser l'innovation partout et de ne pas être un goulot d'étranglement dans le processus d'expérimentation. De plus, notre intention est d'affiner et de standardiser notre format de contenu, facilitant ainsi le partage de cours à grande échelle.
Étendez la capacité au-delà de l'ingénierie edX et facilitez la contribution à la plateforme
Nous pensons que l'inspiration et la motivation pour le développement de fonctionnalités peuvent provenir de n'importe où dans la communauté, et la plate-forme open source fournit les moyens d'étendre la capacité au-delà des murs d'edX. Bien que nous puissions planifier des investissements dans les nombreuses fonctionnalités clés importantes qui sont fondamentales pour le succès de la plate-forme, en fin de compte, il y aura toujours un intérêt significatif pour les fonctionnalités qu'edX ne construit pas ou ne fusionne même pas dans la plate-forme de base edX. Nous nous attendons à ce que la plupart de ces contributions soient dans le domaine des extensions d'edX.
Activer la prise en charge multi-appareils des applications
Grâce à l'exposition d'un large ensemble de points d'intégration (par exemple, XBlocks, API), un sous-ensemble de nos efforts de plate-forme, il est possible de créer plusieurs frontaux (mobiles, réactifs, traduisibles) rapidement et à un coût relativement faible. De plus, pour quiconque ne souhaite pas être responsable de la création et de la maintenance de sa propre instance edX, mais souhaite créer des expériences personnalisées dérivées de la plate-forme edX ou étendre la plate-forme, les API offrent une autre voie d'intégration.
Synthèse des engagements pour 2014
La liste suivante résume nos engagements pour le reste de 2014, en trois catégories :
- Vert – Fonctionnalités et activités prises en charge par les équipes de développement de produits edX
- Jaune - Fonctionnalités que nous souhaitons soutenir la communauté Open edX dans la construction qui deviendront une partie de la plate-forme prise en charge
- Bleu – Fonctionnalités que nous ne prévoyons pas avoir la capacité ou l'intérêt de développer à court terme
Nous accueillons favorablement le dialogue sur la façon dont les contributions de la communauté deviennent une partie de notre feuille de route « jaune ». Au fur et à mesure que nous avançons, nous introduirons un processus formel pour demander à edX de "sponsoriser" votre fonctionnalité en tant qu'élément de notre feuille de route. Avec nos engagement à soutenir vos efforts, Vous sera invité à engager des personnes ou des fonds, à décrire le type d'assistance dont vous avez besoin (c'est-à-dire des personnes à conseiller, à être réactif aux e-mails, à accélérer potentiellement des éléments sur la feuille de route, etc.) et à proposer un calendrier. En général, ces désignations s'appliquent à tous les domaines de fonctionnalités sur edX. Plus précisément, cette section décrit comment ces désignations s'appliquent à la feuille de route Open edX.
Dans cette optique, d'ici à fin 2014, nous nous engageons sur les efforts suivants :
Liste verte
- Créer une liste de bogues publique et un backlog actif
- Créer et mettre à jour la feuille de route publique sur une base trimestrielle
- Développer des versions nommées et les publier sur une base trimestrielle
- Publier notre API et rendre les interfaces publiques
- Désigner un gestionnaire de communauté à temps plein
- Clarifier et accueillir le dialogue sur la mission Open edX
- Définir les KPI pour le succès d'Open edX (y compris une fonction d'accueil téléphonique avec désactivation)
- Parrainez une conférence Open edX (19 novembre 2014)
- Publier notre format XML (edXML)
- Lancer un site Web Platform Adopter (+espace développeur)
Liste jaune
Dans la plupart des cas, les membres de la communauté nous ont déjà approchés à la recherche d'un partenariat sur ces efforts de développement, ce qui se traduira par des fonctionnalités qui feront partie de la plate-forme. Si vous souhaitez faire partie du processus d'intégration de ces fonctionnalités dans la plate-forme - en tant que consultant, contributeur, testeur, etc. - veuillez nous contacter à produit@edx.org. Cette liste est également susceptible d'évoluer de manière significative à mesure que nous nous engageons en tant que communauté, et, bien sûr, cela n'empêche pas les efforts indépendants de tout membre de la communauté pour contribuer à nos référentiels open source à la suite ces lignes directrices.
- Style de site de support (sous-ensemble de thèmes)
- Prise en charge de la pile ouverte
- Prise en charge de LTI 2.0
- Soutenir les cours OLI sur edX
- Prise en charge de l'intégration de Mozilla Open Badges
- Prise en charge de l'intégration de Shibboleth [pas de partenaire communautaire]
Liste bleue
À ce stade, nous affinons encore la feuille de route edX 2014-2015, mais d'après ce que nous savons aujourd'hui et sur la base de ce que nous pensons être nos compétences de base, il est peu probable que les éléments suivants soient programmés pour le développement ou le développement pris en charge à court terme :
- Scripts d'installation complets et documentation de support pour les déploiements non-AWS
- SIS complet, LMS et autres projets d'intégration de systèmes de campus
- Investissement dans une équipe d'ingénierie de support sur appel ou à service complet pour les adopteurs et les développeurs
Cette liste sera étoffée au fil du temps, et notre feuille de route 2014-15 complète sera publiée d'ici la fin juillet, ce qui devrait également fournir de meilleures orientations communautaires sur nos efforts d'ingénierie.
Beth Porter est vice-présidente des produits chez edX. Elle est toujours désireuse d'obtenir des commentaires directement des personnes utilisant la plate-forme edX et des membres de la communauté Open edX. Veuillez lui écrire à bporter@edx.org.
Addenda
le 25 juillet, 2014
Quelques-uns d'entre vous ont posé des questions sur cet élément « bleu », « SIS complet, LMS et autres projets d'intégration de systèmes de campus ». Je veux clarifier le travail que nous faisons dans le domaine de l'intégration des campus pour soutenir l'apprentissage en ligne pour les étudiants en résidence. Cette année, nous voulons soutenir des intégrations très spécifiques qui rationalisent l'utilisation des cours dans le contexte des systèmes de campus. Plus précisément, nous souhaitons permettre aux apprenants de se connecter à leurs cours edX à l'aide d'autres mécanismes d'authentification, tels que des fournisseurs d'identité publics, tels que Google, et des services d'identité axés sur l'éducation, tels que Shibboleth. Nous sommes également attachés au potentiel d'interopérabilité des outils d'apprentissage (LTI), à la fois en élargissant notre offre via le protocole LTI 1.1 et en l'étendant à LTI 2.x pour permettre le transfert des notes vers le LMS et le lancement des cours à partir d'autres environnements. Les membres de notre communauté open source se présentent pour diriger ces initiatives, et nous soutiendrons leur travail afin d'aider ces projets à réussir. Nous savons qu'il existe de nombreuses autres opportunités d'intégration potentielles, mais nous nous concentrons sur ces initiatives comme étant celles qui sont les plus demandées par nos partenaires et qui ont une valeur manifeste pour les soutenir.
Merci - Béth
